『魂の教育』・・・法務省沖縄少年院の武藤杜夫さんのメッセージとNLPのつながりとは？

　少年院で一年間、法務教官である武藤さんが、全寮制の共同生活をした時の話しを、夫から聴いた。

少年たちに、こんな風に語りかけたそうな。

〜〜〜〜〜（前略）

四百年前の自分の祖先は、当時の沖縄県民十万人を超える。


雑草を口にし、泥を飲んで生き、生命をつないだ。

津波や戦争を経験し、戦時中には、洞窟に逃げて、一つの生命をつないだ。

もし、この祖先にたった一言、言うとしたら、君は何て言いたい？　

そしたら、

「生きててくれてありがとうと言いたいです」と。

じゃあ、その祖先が一言、君たちに何か言うとしたら、何て言うと思う？

「生きろ」。

そう、少年の一人は応えた。

自分を必要とされない人間なんていない。

「生命のリレー」からすれば、必要のない人間なんていない。

すべての生命を肯定することから始まる。そこがスタートである。

人間はみんな、生まれながらの幸福者。

幸せは、手に入れるものではなく、氣づくもの。

人の痛みを知っている君たちが、周囲に影響を与えることができる。

だから、今の自分の姿を見て自分の価値を決めないで・・・。

将来、君たちは変わっていける。

そしたら、少年から

「なぜ、そんなことが言えるのか？」

と問われた。

そして、こんな風に応えた。

「僕は未来から来たんだ。教育とは、未来からの使者なのだ。

強制は教育ではない。

「更正」は「甦る」こと。

できない言い訳を考えるより、できることを考える。

誰かがやるだろうではなく、自分で立ち向かう。

勇氣を持ってやるのではなく、みんな勇氣を持っている。

それを使うか使わないかだけ。

（中略）

出逢いを大切に。

人生が変わった瞬間、すごい人、謙虚な人ほど、

「私の人生が変わったのは、『〜さんと出会ったから』と言う」。

〜〜〜〜〜

何て・・・素晴らしい。。。

そして、これは、NLP（神経言語プログラミング＝心理学・言語学・脳科学を土台とした実践的コミュニケーション心理学）の実話&実践とも言える。

幸せも、勇氣も、外に求めて得るものではなく、すべての人間に始めから備わっている。

それに氣づいているかいないか、使うか使わないかだけ。

それを前提とした人間観。

前提として何を心から信じ、本氣で伝えるか？

そのことの意味と影響力は、計り知れない。。。

今、絶望にうちひしがれているかもしれない少年たちに、

四百年前から、天災や戦争の苦難の中で、命をつないできてくれたリレーの営みを伝え、時間軸で俯瞰する鳥の眼視点を提示している。

そして、少年たち自身に、その祖先への一言、そして祖先からの一言を尋ねている。

（武藤さんが語るのではなく、少年自身に語ってもらっている・・・それが鍵）。

‘教育とは未来からの使者‘・・・今がどんな状態であれ、本来の幸福者として、どんな風に甦ってゆくのか？・・・そこに焦点をあてる。

そこにエネルギーを向ける言葉を贈る。

そのことの意味と無限の可能性が伝わってくる実話を聴けて、本当によかった。

今日は9月11日・・・。

米国攻撃事件から・・・14年。

東日本大震災から・・・4年半。

記録的豪雨の被害も出ている。。。

NLPにふれたことのない人もある人にも、


人と関わる時、絶望にうちひしがれているかもしれない人に関わる時、


何を大事にしたら、本来もっているものが最大限引き出されるのか？

そんなヒントになれば、幸いです。

以下の写真は、3.11後に購入した、岩手県山田町の女性の手作りのストラップを、小物に置いてみたもの。感謝(*^.^*)